À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef
Chronique - Au fil des mots
Mathématiques
Chronique - Les savoirs enseignants
- p. 28 L'intonation en classe du primaire
- p. 31 Établir des liens entre les savoirs mathématiques : une stratégie gagnante!
- p. 33 Volcan et vinaigre ne font pas bon ménage !
- p. 36 Parlons politique (3/3) Faire entendre sa voix…minoritaire
- p. 38 Démystifier l'enseignement et l'évaluation des compétences grammaticales en contexte minoritaire : par où commencer
CRIFPE
Dossier
- p. 48 L’évaluation des apprentissages : des idées pour s’inspirer !
- p. 50 Ce que nous aurions aimé savoir au sujet de l’évaluation…
- p. 54 Évaluer les textes d’élèves à travers le prisme des traits de l’écriture
- p. 58 Tirer profit du numérique dans l’évaluation
- p. 62 Moins évaluer pour mieux faire apprécier les œuvres littéraires
- p. 65 L’évaluation des apprentissages : un parcours à notre image
Développement personnel
Chronique - Vers une classe inclusive
Chronique - L’école en réseau
Chronique - La lecture/appréciation des oeuvres littéraires
Compétences transversales
Apprentissages
Adaptation scolaire et sociale
Articles de partenaires
Chronique - Vivre le jeu
Chronique - Vivre la lecture
À consulter également
Volume 34 numéro 3
Le dossier spécial
La classe flexible au primaire La classe flexible au primaire Consulter le numéro
