À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef
Mot du CA
- p. 07 S'inspirer. Rayonner.
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Mathématiques
Chronique - Les trois favoris
Chronique - Les savoirs enseignants
CRIFPE
DOSSIER - Favoriser la psychopédagogie du bienêtre à l'école
- p. 36 Donner un nouveau souffle à l'enseignement des sciences et technologies au primaire
- p. 38 Regarder dehors pour apprendre et enseigner les sciences
- p. 41 Actifs au cours de sciences ? Oui, mais parfois sans le Savoir !
- p. 44 Des principes pour guider les pratiques en enseignement des sciences et technologies : résultats d'une recherche participative
- p. 48 Les types d'activités en sciences et technologies : l'exemple de l'environnement
- p. 52 Enseigner les sciences avec des albums de fiction réaliste : une pratique motivante et ouverte sur son environnement
- p. 55 Stimuler la pensée créative et scientifique avec le laboratoire créatif pour relever les défis environnementaux
- p. 58 Développer les compétences environnementales pour renouveler l'enseignement des sciences et technologies au primaire
Article de partenaire
Développement professionnel
Chronique - L'école en réseau
Chronique - Lecture/appréciation des oeuvres littéraires
Chronique - Vers une classe inclusive
Chronique - Les Lauréats
Chronique - Vivre le jeu
Chronique - Vivre la lecture
À consulter également
Volume 34 numéro 3
Le dossier spécial
La classe flexible au primaire La classe flexible au primaire Consulter le numéro
