À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef
- p. 05 La pédagogie active
Mathématiques
Chronique - Les savoirs enseignants
CRIFPE
Sciences et technologie
DOSSIER - La pédagogie active
- p. 34 Pourquoi est-il si important de parler de pédagogie active ?
- p. 35 Les bases théoriques de la pédagogique active
- p. 37 L’apprentissage expérientiel : une façon toute naturelle d’apprendre
- p. 41 La ludification : une des méthodes de la pédagogie active (propos recueillis par Pascale Gendron)
- p. 43 Repenser le jeu pour mieux engager les élèves (témoignage d’une enseignante, avec un sens de l’humour, mais qui aime garder le « contrôle » de sa classe)
- p. 46 Apprendre activement grâce à l'apprentissage coopératif
- p. 49 La pédagogie par projets
- p. 51 Comment rendre l'enfant engagé, motivé et intéressé dans son apprentissage en lecture et en écriture
- p. 53 Les mathématiques et l'apprentissage actif
- p. 55 Pimentez votre enseignement en utilisant des outils numériques
- p. 57 Être pédagogue actif dans notre gestion de classe
Domaines généraux de formation
Développement personnel
Chronique - Vers une classe inclusive
Articles de partenaires
Chronique - Lecture/appréciation des oeuvres littéraires
Chronique - L'école en réseau
Chronique - Les Lauréats
Chronique - Vivre le jeu
Chronique - Vivre la lecture
À consulter également
Volume 32 numéro 3
Le dossier spécial
Éduquer au développement durable et aux sciences du primaire Consulter le numéro
Volume 32 numéro 2
Le dossier spécial
Manipuler pour enseigner les mathématiques Consulter le numéro
Volume 31 numéro 4
Le dossier spécial
L'enseignement de la lecture et de l'écriture par la littérature jeunesse Consulter le numéro
