À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef
- p. 05 Mes souhaits pour vous
Mot du CA
Langues
Chronique - Au fil des mots
Chronique - Les trois favoris
Mathématiques
Chronique - Les savoirs enseignants
CRIFPE
DOSSIER - L'utilisation de la littérature de jeunesse auprès d'élèves HDAA
- p. 48 La littérature de jeunesse au service de l’inclusion des élèves HDAA
- p. 49 La lecture à deux : un dispositif à adopter pour différencier l’enseignement
- p. 51 Comment choisir son dispositif d'enseignement avec la littérature de jeunesse en fonction de votre intention pédagogique ?
- p. 54 Camp pédagogique d’été en lecture et en écriture auprès d’élèves du premier cycle du primaire
- p. 56 Balises pour choisir les livres de jeunesse pour des élèves HDAA
- p. 59 La classe de madame Jessica : enseignante dans une classe d’élèves ayant un trouble relevant de la psychopathologie
- p. 61 Faire la différence avec la littérature de jeunesse
- p. 63 La littérature jeunesse pour aborder la différence en classe vue.. par un garçon de 12 ans
Chronique - L'école en réseau
Article de partenaire
Science et technologie
Développement personnel
Chronique - Vivre le jeu
Chronique - Vivre la lecture
Contenus complémentaires téléchargeables
Comment va votre sentiment d’efficacité?
Appréciation des oeuvres littéraires en réseau
Les deux projets lauréats de prix Jacinthe 2017-2018
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Volume 32 numéro 3
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Éduquer au développement durable et aux sciences du primaire Consulter le numéro
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Volume 31 numéro 4
Le dossier spécial
L'enseignement de la lecture et de l'écriture par la littérature jeunesse Consulter le numéro