À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef
Mot de la présidente
Langues
Évaluation
Domaines généraux de formation
Habiletés financières
DOSSIER - L'enseignement de l'orthographe par les orthographes approchées
- p. 35 Les orthographes approchées au primaire : un projet de rechercheaction avec des enseignants du 1er cycle du primaire
- p. 38 L’appropriation de la démarche des orthographes approchées dans le cadre d’une recherche-action : une occasion de développement professionnel pour les enseignants
- p. 41 La démarche des orthographes approchées en contexte d’enseignement primaire
- p. 43 Les principes sous-jacents aux orthographes approchées
- p. 45 Des dispositifs variés pour aborder les quatre composantes de l’écrit
- p. 48 Transférer, ça s’apprend et ça s’enseigne!
- p. 51 Les orthographes approchées : une pratique qui suscite la motivation à apprendre!
- p. 53 Travailler l’orthographe à l’aide de la littérature de jeunesse : Illustration d’une pratique d’orthographes approchées
- p. 56 Conclusion
Enseignement / Apprentissage
Mathématiques
Science et technologie
CHRONIQUE - Au fil des mots
CHRONIQUE - Les méthodes pédagogiques
CHRONIQUE - École en réseau
CHRONIQUE - Les trois favoris
CHRONIQUE - Les lauréats
CHRONIQUE - La littérature jeunesse
- p. 85 Rats de bibliothèque
- p. 89 Fouinons ensemble
CHRONIQUE - Le dernier mot
- p. 90 Le processus d’écriture
Contenus complémentaires téléchargeables
Liste des recommandations
À consulter également
Volume 33 numéro 2
Le dossier spécial
Favoriser la psychopédagogie du bienêtre à l'école Consulter le numéro
Volume 32 numéro 4
Le dossier spécial
L'utilisation de la littérature de jeunesse auprès d'élèves HDAA Consulter le numéro
Volume 32 numéro 3
Le dossier spécial
Éduquer au développement durable et aux sciences du primaire Consulter le numéro
Volume 32 numéro 2
Le dossier spécial
Manipuler pour enseigner les mathématiques Consulter le numéro