Vivre le primaire
Volume 36 numéro spécial
Avril 2023
Le dossier spécial
L’école universitaire au primaire
À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef
p.05 Un numéro hors-série pour des pratiques hors normes
DOSSIER SPÉCIAL
p.06 Aperçu de ce numéro spécial consacré au projet d’école universitaire au primaire
p.10 Instaurer un partenariat praticiens-chercheurs au quotidien dans une école : un projet tributaire d’un certain leadership
p.13 Collaborer avec les familles immigrantes : une démarche réflexive pour agir collectivement
p.17 Coréfléchir à l’évaluation des apprentissages à l’aide d’une communauté de pratique
p.21 Favoriser le transfert des apprentissages chez les élèves qui rencontrent des dificultés d’apprentissage à l’école : obstacles, conditions facilitantes et défis
p.25 Coconstruction d’un dispositif de mentorat pour le personnel enseignant : des prémisses à la structure des dyades
p.28 Outil d’aide à la planification, diversité de besoins, liberté professionnelle et pouvoir d’agir : comment arrimer le tout ?
p.32 Une étude de cas dans le cadre d’une recherche-action : des besoins des élèves à ceux des enseignantes
p.36 Le contrôle inhibiteur au sein du développement social et a#ectif de l’enfant d’âge préscolaire en classe d’adaptation scolaire : l’influence des situations pédagogiques ludiques
p.40 Intégrer les langues à l’école ? Oui, c’est possible et profitable !
p.44 L’art dramatique et les arts visuels pour soutenir l’enseignement de la littératie au quotidien en 1re année
p.47 De la musique pour soutenir l’enseignement de la littératie au quotidien en première année
p.50 Besoin d’un coup de pouce en mathématiques au préscolaire 5 ans ? L’importance du questionnement et de l’étayage de l’enseignant
p.53 Formation continue : les effets perçus de la lesson study
Hommage
p.55 Hommage à Geneviève Piché
