Vivre le primaire
Volume 36 Numéro 1
Mars 2023
Le dossier spécial
Soutenir l’engagement et la réussite éducative des élèves doués
L’activité physique en classe, c’est possible ! Des stratégies en calcul mental pour la multiplication et la division Une recherche-action pour soutenir des apprentissages durables
À lire dans ce numéro
Présentation
p. 05 La priorité prioritaire
p. 07 La valorisation de la profession enseignante
Langues
p. 08 Formuler et échanger des idées pour écrire un texte : des conduites orales au cœur du cercle de planification
p. 12 Les analogies : un outil pédagogique pour enseigner les stratégies de lecture
Mathématiques
p. 14 Des stratégies en calcul mental pour la multiplication et la division
p. 17 Modélisation de situations au moyen d’écritures mathématiques
CRIFPE
p. 31 Évaluer en période de pandémie : tout un casse-tête !
p. 34 L’activité physique en classe, c’est possible !
Article de partenaire
p. 86 Littératie alimentaire + savoirs disciplinaires = un duo d’importance !
p. 89 Alimenter le gout pour la lecture grâce au jeu Grimoire
DOSSIER
p. 40 Répondre aux besoins des élèves doués au primaire, pas si sorcier!
p. 41 Comment reconnaitre un élève doué ?
p. 44 Reconnaitre et soutenir les besoins d’apprentissage et socioaffectifs des élèves doués
p. 47 Comment répondre aux besoins éducatifs des élèves doués dans ma classe
p. 50 Cultiver un perfectionnisme sain chez les élèves doués
p. 53 Comment se manifeste la sous-performance scolaire chez l’enfant doué ? Explications et pistes de solution.
p. 56 Au-delà du paradoxe : favoriser la réussite éducative des élèves doués ayant un trouble d’apprentissage
p. 59 Parents d’enfants doués : évoluer de l’appréhension vers la collaboration
Développement personnel
p. 62 L’éducation esthétique pour agir comme médiateur culturel
Compétences transversales
p. 76 Une recherche-action pour soutenir des apprentissages durables
p. 78 Des expériences d’enseignement soutenues par nos corps — partie 5
Apprentissages
p. 82 Enseigner aux élèves la façon dont leur cerveau apprend pour favoriser la motivation et la réussite : une vidéo d’animation ludique inspirée de la recherche
CHRONIQUES
Les savoirs enseignants
p. 20 Les régulateurs à l’oral
p. 22 Les critères de divisibilité, comment ça fonctionne ? Partie 1 de 2
p. 24 Les objets en chute libre : regard sur certaines conceptions inattendues
Les minorités francophones en action
p. 28 Regard critique sur les classes à niveaux multiples en Ontario français
Les trois favoris de Virginie
p. 37 3 livres, 3 cycles et la diversité de sens, neurologique et culturelle
Vers une classe inclusive
p. 64 Quand l’enseignant va bien, les élèves vont bien ?
L’école en réseau
p. 68 Les systèmes intégrés de visioconférence : quelle plus-value en classe ? Partie 2 de 2
La lecture/appréciation des oeuvres littéraires
p. 71 La littérature comme jeu symbolique avec la langue et le langage
Chroniques découvertes
p. 92 Vivre le jeu
p. 94 Vivre la lecture
