Vivre le primaire
Volume 33 Numéro 3
Septembre 2020
Le dossier spécial
Réenchanter l'enseignement en sciences et technologies
Maintenir un environnement littéralité de qualité tout en étant distancié Gestion de classe, motivation, difficultés (et pandémie) L'évaluation des compétences en mathématiques: mettons la table!
À lire dans ce numéro
Présentation
p. 05 Une rentrée pas comme les autres
p. 07 S'inspirer. Rayonner.
Langue
p. 08 Expérience d’enseignement en confinement: ou comment expliquer le verbe à une petite fille de huit ans à distance
Mathématiques
p. 16 L’évaluation des compétences en mathématiques: mettons la table !
CRIFPE
p. 30 La reformulation orale : un phénomène langagier au service de l’enseignement-apprentissage
p. 34 Les « émotions d'accomplissement » : ce qu'elles sont et ce qu'elles peuvent réfléter...
DOSSIER
p. 36 Donner un nouveau souffle à l'enseignement des sciences et technologies au primaire
p. 38 Regarder dehors pour apprendre et enseigner les sciences
p. 41 Actifs au cours de sciences? Oui, mais parfois sans le Savoir!
p. 44 Des principes pour guider les pratiques en enseignement des sciences et technologies: résultats d'une recherche participative
p. 48 Les types d'activités en sciences et technologies: l'exemple de l'environnement
p. 52 Enseigner les sciences avec des albums de fiction réaliste : une pratique motivante et ouverte sur son environnement
p. 55 Stimuler la pensée créative et scientifique avec le laboratoire créatif pour relever les défis environnementaux
p. 58 Développer les compétences environnementales pour renouveler l'enseignement des sciences et technologies au primaire
Article de partenaire
p. 61 Parler de saine alimentation en classe : pourquoi et comment?
Développement professionnel
p. 64 Les pratiques d'évaluation en temps de distanciation physique
p. 68 Maintenir un environnement littératié de qualité tout en étant distancié
CHRONIQUES
Les trois favoris
p. 15 3 genres, 3 cycles et 3 projets
Les savoirs enseignants
p. 19 Développer la pensée probabiliste des élèves
p. 22 Parlons économie (1/3) L'industrie de la fourrure d'hier à aujourd'hui
p. 24 Les repères culturels en
Éthique et culture religieuse
p. 26 Des documents de référence pour enseigner et évaluer l'oral: le regard
L’école en réseau
p. 71 De la classe en réseau à la classe à distance au primaire
Lecture/appréciation des œuvres littéraires
p. 74 Nœuds et dénouements: le couple à privilégier pour entrer au cœur des intrigues (1/3)
Vers une classe inclusive
p. 77 Gestion de classe, motivation, difficultés (et pandémie)
Les Lauréats
p. 82 Lauréate 2019 du prix Robotique Zone 01/AQEP
Chroniques découvertes
p. 84 Vivre le jeu
p. 86 Vivre la lecture - Premier Cycle
p. 87 Vivre la lecture - Deuxième Cycle
p. 88 Vivre la lecture - Troisième Cycle
p. 89 Vivre la lecture - Professionnel
