Vivre le primaire
Volume 34 Numéro 1
Mars 2021
Le dossier spécial
Des jeux et des mathématiques
Les attitudes du personnel enseignant envers le signalement des enfants victimes d’agression sexuelle Comment accompagner la démarche de création de nos élèves ? Mission plein air ! : un projet en réseau permettant de connecter avec la nature, son milieu et d’autres jeunes
À lire dans ce numéro
Mot de la rédactrice en chef.
p. 05 Merci chère conseillère pédagogique
Mot du CA
p. 07 L'AQEP a à coeur de valoriser ses membres
Mathématiques
p. 08 Le français au service des mathématiques
p. 12 Les approches probabilistes: la complémentarité d'un trio
Articles de partenaire
p. 17 3 cycles et 3 livres à lire à voix haute!
Chronique - Les savoirs enseignants
p. 20 Parlons économie (3/3) L'industrie métallurgique d'hier à aujourd'hui
p. 22 Des documents de référence pour enseigner et évaluer l’oral : la justification
p. 26 Les modes de représentations en mathématique
CRIFPE
p. 29 Une erreur, c'est une erreur? La syntaxe et l'orthographe sont distinctes
p. 32 Sensibilisation au cadre de référence éthique: bien se connaitre pour mieux comprendre les autres...
DOSSIER - Des jeux et des mathématiques
p. 34 Jouer pour enseigner les mathématiques
p. 36 Enseignement «ludique» des disciplines scolaires: une aporie?
p. 39 Les situations d'apprentissage issues du jeu: réinvestir et soutenir les apprentissages en mathématiques dans le jeu =
p. 41 L'adaptation des jeux en mathématiques: pour que le plaisir dure longtemps
p. 44 La planification d'une séance de jeu mathématique
p. 47 La mathématique à la saveur préscolaire: soutenir l'enfant en offrant un environnement et un accompagnement de qualité
p. 50 Évaluer l'élève en situation de jeu: regard à la compréhension de concepts liés aux probabilités
p. 54 L'utilisation de connaissances issues de la recherche pour justifier le recours au jeu en mathématiques
p. 57 Jouer pour développer des stratégies de calcul mental
p. 60 Combinaison cachée: un jeu qui permet le déploiement de raisonnements mathématiques
p. 63 La MathéMagie
p. 65 Développer le sens du nombre des élèves du primaire: regard sur un éventail de jeux à portée de main!
p. 68 Une façon d'intervenir en mathématique en orthopédagogie
p. 70 Les jeux traditionnels et l'apprentissage des mathématiques: pont entre la culture et l'école et la culture de la famille
Article de partenaire
p. 70 Les dominos, une ressource à explorer en mathématique!
Domaines généraux de formation
p. 76 Les attitudes du personnel enseignant envers le signalement des enfants victimes d'agression sexuelle
Chronique - Vers une classe inclusive
p. 82 Mettre en oeuvre des pratiques inclusives en mobilisant les ressources numériques
Arts
p. 85 Comment accompagner la démarche de création de nos élèves?
Chronique - La lecture/appréciation des oeuvres littéraires
p. 88 L'espace et le temps: un autre couple à considérer pour entrer au coeur des intrigues (2/3)
Chronique - Les Lauréats
p. 89 Les deux projets lauréats des Prix Jacinthe 2019-2020
Chronique - Vivre le jeu
p. 92 Vivre le jeu - Premier et deuxième cycle
p. 93 Vivre le jeu - Troisième cycle
Chronique - Vivre la lecture
p. 94 Vivre la lecture - Premier Cycle
p. 95 Vivre la lecture - Deuxième Cycle
p. 96 Vivre la lecture - Troisième Cycle
p. 97 Vivre la lecture - Professionnel
